Universal, Plural and Quality Education, and Citizen Education

Pese a ello, cuando ya estamos a mitad de camino para alcanzar el año 2015, las carencias son estremecedoras: 80 millones de niños (de los cuales 44 millones son niñas) no acuden a la escuela, y se sigue excluyendo a grupos marginalizados (26 millones de minusválidos y 30 millones de niños afectados por distintos conflictos). Si bien el acceso universal a la educación es de suma importancia, éste debe ir acompañado de mejores resultados de aprendizaje; en concreto, los niños deben asimilar las habilidades básicas de lectura, escritura y aritmética y las aptitudes para la vida que son esenciales para reducir la pobreza. Se calcula que se necesitan 12.000 millones de dólares al año para alcanzar los objetivos de Educación para todos (incluida la educación y guardería para niños en la primera infancia, aptitudes para la vida para jóvenes y un aumento del 50% en el índice de alfabetización en adultos) y para ello las declaraciones de compromiso de los donantes deben ir seguidas de inversiones reales.

Esta edición de Global Future examina la eficacia de los esfuerzos de la comunidad internacional para alcanzar la educación para todos, y qué debe cambiar en los próximos siete años para que los objetivos de desarrollo del milenio en lo relativo a educación lleguen a buen puerto.

Fuente: Global Future, número 2, 2007
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